アルバートバンデュラは、社会的学習理論、自己効力感の概念、有名なボボ人形実験のためにおそらく最もよく知られている有力な社会認知心理学者です。 彼はスタンフォード大学の名誉教授であり、偉大な生きている心理学者の一人として広く認識されています。
2002年のある調査では、彼はBFの背後にある20世紀の第4の最も影響力のある心理学者として彼をランク付けしました
Skinner、Sigmund Freud、Jean Piagetなどがあります。
最もよく知られている
若いころ
アルバート・バンデュラは1925年12月4日、エドモントンから約50マイル離れた小さなカナダの町で生まれました。 最後の6人の子供たちは、バンドラの初期の教育はわずか2人の教師を持つ小さな学校から成っていました。 バンドラ氏によると、教育資源へのアクセスが限られているため、「学生は自分の教育を担当しなければならなかった」
彼は、「ほとんどの教科書の内容は壊れやすいものですが...自己指向の道具は時間の経過とともにうまくいっています。」 これらの初期の経験は、後に個人代理人の重要性に重点を置くことに貢献したかもしれない。
Banduraはすぐにブリティッシュコロンビア大学に入学した後、心理学に魅了されました。 彼は生物学の専攻科としてスタートし、心理学への関心は偶然によって形成されました。
夜間に働いたり、学生グループと一緒に学校に通勤したりしている間、彼は自分のコースが始まったよりも早く学校に到着していました。 時間を過ごすために、彼はこれらの早朝の時間の間に "フィラークラス"を取るようになり、その結果、彼は最終的に心理学に遭遇するようになった。
バンドラ氏は、「ある朝、私は図書館で時間を無駄にしていた。
誰かがコースカタログを返すことを忘れてしまっていました。私は、早期タイムスロットを占有するフィラーコースを見つけようとしました。 私は優れたフィラーとして役立つであろう心理学のコースに気づいた。 それが私の関心を呼び起こし、私は自分のキャリアを見つけました」
彼はわずか3年間の勉強の後、1949年にブリティッシュ・コロンビア大学から学位を取得し、アイオワ大学で大学院に進学しました。 学校はClark HullとKenneth SpenceやKurt Lewinなどの他の心理学者が住んでいました。 プログラムは社会学習理論に興味を持っていたが、バンドラはそれが行動主義者の説明にあまりにも集中していると感じた。
バンドラは1952年に臨床心理学の博士号を、1951年には修士号を取得しました。
キャリアと理論
博士号を取得した後、スタンフォード大学で職を得ました。 バンダラは申し出を受け入れた（それはすでに受け入れた別のポジションからの辞任を意味する）。 彼は1953年にスタンフォードで働き始めましたが、現在まで大学で働いています。 思春期の攻撃についての彼の研究の間、Banduraは代理学習、モデリング、および模倣に関心が高まっていました。
アルバート・バンデュラの社会学習理論は、観察学習、模倣、モデリングの重要性を強調した。
バンドラ氏は1977年のこの本でこの件について説明した。「学習は非常に面倒で、有害なことは言うまでもなく、自分の行動の効果に頼らざるをえない場合は、 彼の理論は、行動、認知、および環境の間の継続的な相互作用を統合しました。
彼の最も有名な実験は1961年のボボ人形研究でした。 実験では、大人のモデルがボボの人形を殴って攻撃的な言葉を叫ぶように映った映画を作った。 その映画は子供のグループに示されました。 その後、子供たちはボボの人形を持っていた部屋で遊ぶことができました。
暴力的なモデルで映画を見た人は、映画クリップで大人の行動や言葉を模倣して、人形を打ち負かす傾向がありました。
この研究は、すべての行動が強化または報酬によって指示されるという行動主義者の主張から逸脱したため、重要であった。 子供たちは人形を打ち負かすための励ましやインセンティブを受けなかった。 彼らは単に彼らが観察した振る舞いを模倣していました。 Banduraはこの現象の観測学習と称し、効果的な観察学習の要素を注目、保持、往復運動、モチベーションとして特徴づけた。
Banduraの仕事は、社会的影響の重要性を強調するが、個人的なコントロールの信念でもある。 「能力の高い保証を持つ人々は、回避すべき脅威ではなく、習得すべき課題として困難な課題に取り組んでいる」と彼は示唆している 。
アルバート・バンデュラは行動主義者ですか？
ほとんどの心理学の教科書は、バンドラの理論を行動主義者の理論と位置づけているが、バンダラ自身は、「...行動的な正統性には本当に適合しない」と指摘している。
彼の初期の研究でも、Banduraは、刺激反応サイクルへの行動を減らすことはあまりに単純すぎると主張した。 バンドラ氏は、「コンディショニング」や「強化」などの行動用語を使用していたが、「...私は、これらの現象を認知プロセスを通じて動作するものとして概念化した」と説明した。
「心理テキストの作者は、行動主義に根差して私のアプローチを誤った表現を続けている」とバンドラは説明し、自分の視点を「社会認知主義」として説明した。
選択された出版物
Banduraは、過去60年間に著書や雑誌記事を著した著者であり、最も広く引用されている生活心理学者です。
バンドラの最もよく知られている書籍や雑誌記事のいくつかは、心理学の古典となっており、今日でも広く引用され続けています。 彼の最初の専門出版物は1953年の論文で、「 異常と社会心理学のジャーナル 」に掲載された「 主義 」と「二次的な示唆」と題された論文でした 。
1973年に、Banduraは侵略の起源に焦点を当てた侵略：A Social Learning Analysisを出版しました。 彼の1977年の「 Social Learning Theory」は、観察とモデリングを通して人々がどのように学ぶかという彼の理論の基礎を提示した。
1977年の彼の論文「自己効力感：行動変化の統一理論に向けて」はPsychological Reviewに掲載され、自己効力感の概念が導入されました。 この記事はまた、心理学におけるインスタント・クラシックともなりました。
心理学への貢献
バンドラの仕事は、1960年代後半に始まった心理学の認知革命の一部と考えられています。 彼の理論は、 人格心理学 、 認知心理学 、教育、 心理療法に大きな影響を与えてきました。
1974年、バンドラはアメリカ心理学会長に選出されました。 APAは1980年に著名な科学的貢献をし、2004年には心理学への著名な生涯貢献のために彼を授与しました。
今日では、バンドラは、最も重要な生きた心理学、そして最も影響力のある心理学者の一人として認識されています。 Banduraは、2015年に、バラク・オバマ大統領によって国家科学賞を受賞しました。
>出典：
> Bandura、A. Autobiography。 MG Lindzey＆WM Runyan（Eds。）、自伝における心理学の歴史（Vol。IX）。 ワシントンDC：アメリカ心理学会; 2006。
> Lawson、RB、Graham、JE、＆Baker、KM。 心理学の歴史。 ニューヨーク：Routledge; 2015年