ボボドール実験

by ケンドラチェリー

バンジュラの有名な侵略実験

テレビ番組、映画、ビデオゲームで子供たちが観察する暴力は、彼らが積極的に行動するように導いていますか？これは今日の熱い質問ですが、50年前に心理学者がボボ人形実験と呼ばれる実験を行い、子供たちがどのようにして侵略を観察によって学ぶかを決定する際に大きな関心事でした。

ボボの人形実験は何でしたか？

侵略と暴力は行動を学んだのか？

ボボ人形実験として有名で影響力のある実験では、アルバート・バンデュラと彼の同僚は、子供たちが攻撃性を学ぶ方法を実証しました。バンドラの社会学習理論によれば、学習は他の人々との観察や相互作用を通じて行われます。本質的に、人々は他者を見て、次にこれらの行動を模倣することによって学びます。

侵略は対人関係の暴力から戦争に至るまでの多くの社会的な病気の根源にある。心理学の中で最も研究されているテーマの1つであることは、それほど驚くことではありません。社会心理学は人間の相互作用や集団行動の研究に専念する分野であり、この分野で働く科学者は人間の侵略に関する研究の多くを提供してきた。

バンドラの予測

この実験では、2つの異なる成人モデルに子供を曝露させた。積極的なモデルと非攻撃的なモデルです。大人の行動を目の当たりにした後、子供はモデルなしで部屋に入れられ、以前に目撃した行動を模倣するかどうかを観察した。

Banduraは何が起こるかについていくつかの予測をしました：

彼は、大人のモデルが存在しない場合でも積極的に行動する大人を観察した子供は積極的に行動する可能性が高いと予測した。
非攻撃的な成人モデルを観察した子供は、攻撃的なモデルを観察した子供よりも攻撃的ではなかった。非攻撃的曝露群も対照群よりも攻撃的ではない。

子供は、反対性のモデルではなく、同性のモデルを模倣する可能性が高くなります。
男の子は女の子よりも積極的に行動するだろう。

ボボードール実験で使用される方法

実験参加者は、スタンフォード大学保育園に入学した36人の男児と36人の女児であった。子供の年齢は3歳からほぼ6歳で、参加者の平均年齢は4歳4ヶ月であった。

全部で8つの実験群があった。これらの参加者のうち、治療を受けなかった対照群には24人が割り当てられた。その後、残りの子供たちはそれぞれ24人の参加者からなる2つのグループに分けられました。実験グループの1つは攻撃的なモデルにさらされ、他の24人の子供は非攻撃的なモデルにさらされた。

最後に、これらのグループを再び男の子と女の子のグループに分けました。これらのグループのそれぞれは、その後、参加者の半分が同性の成人モデルに曝露され、残りの半分が反対性の成人モデルに曝されるように分割された。

実験を行う前に、バンドラは子供の既存の侵略レベルも評価しました。グループは平均レベルの攻撃力を持つように等しくマッチしました。

ボボードール実験で使用される手順

それぞれの子供は、行動が他の子供の影響を受けないように個別にテストされました。

子供は、最初に遊び場に連れて行きました。そこにはさまざまなアクティビティがありました。

実験者は、その後、大人のモデルをプレイルームに招待し、モデルをテーブルに座らせて、活動に参加するよう促した。大人のモデルは、10分以上かけて、汚れたおもちゃのセットで遊び始めました。非攻撃的な状態では、大人のモデルは単におもちゃで遊んで、ボボの人形を全期間にわたって無視しました。しかし、攻撃的なモデル状態では、大人のモデルはボボの人形を激しく攻撃するでしょう。

ボボの人形を育てて、その人形を拾い、人形を頭に打ちつけた。槌で攻撃した後、モデル人形を空中に積極的に投げ入れ、部屋の周りを蹴り上げた。この一連の物理的な攻撃的行為は、3回繰り返され、口頭で攻撃的な反応が散在した。

大人のモデルは、肉体的な攻撃に加えて、「キック・ジーン」や「パウ」といった口語的な攻撃的なフレーズも使用していました。このモデルには、「彼は確かに厳しい人物だ」とか「彼はもっと元気に戻ってくる」という2つの非攻撃的なフレーズが追加されています。

大人モデルへの10分間の曝露の後、各子供は、人形セット、消防車、おもちゃ飛行機を含む多くの魅力的なおもちゃを含む別の部屋に連れて行きました。しかし、子供たちは、これらの魅力的なおもちゃで遊ぶことが許可されていないと言われました。この目的は、若い参加者の間で欲求不満のレベルを高めることでした。

最後に、各子供は最後の実験室に連れて行きました。この部屋には、マレット、顔を塗ったテザーボール、ダーツガン、もちろんボボの人形をはじめとする数多くの「積極的」なおもちゃが含まれていました。部屋にはまた、クレヨン、紙、人形、プラスチック動物、トラックなどのいくつかの「非攻撃的な」おもちゃが含まれていました。各子供はこの部屋で20分間プレイすることができましたが、評価者は一方向の鏡の後ろから子供の行動を観察し、各子供の攻撃のレベルを判断しました。

ボボードール実験の結果はどうでしたか？

実験の結果は、4つの元の予測のうちの3つを支持した。

紫色のモデルに曝露された子供は、大人がもはや存在しなくなったときに観察された正確な行動を模倣する傾向があった。
Bandura氏と彼の同僚はまた、非攻撃的なグループの子供は、対照グループの子供よりも積極的に行動しないと予測していた。結果は、非攻撃的なグループの両方の性別の子供は、対照グループよりも攻撃性が低いが、反対性モデルを観察した男児は、非攻撃的に行動する傾向が対照グループのものよりも暴力に関与する可能性が高いことを示した。
同性または異性モデルが観察されたかどうかには、性差が重要であった。成人男性が激しく行動することを観察した男児は、積極的に行動する女性モデルを観察した人よりも影響を受けた。興味深いことに、同じ性別の攻撃的なグループで見つかった実験者は、少年は肉体的な暴力行為を模倣する可能性が高く、少女は言葉の侵略を模倣する可能性が高い。
研究者は、男の子は女の子よりも積極的に行動するだろうという彼らの予測にも正しかった。男の子は女の子より2倍以上の攻撃行為をしていた。

バンドラの結果は何を示唆していますか？

ボボ人形実験の結果はバンドラの社会学習理論を支持した。 Banduraと彼の同僚は、この実験が観察と模倣を通してどのように特定の行動を学ぶことができるかを示していると信じていました。著者らはまた、「社会的模倣は、 Skinnerが提案したような逐次近似を強化する必要なしに、新しい行動の獲得を早急に行うことができる」と示唆した。

バンドラ氏によると、大人のモデルが人形に向かって暴力的に行動することで、子供たちはそのような行動が容認できるものだと信じていました。彼はまた結果として、子供たちは将来の侵略に対する不満に反応する傾向があるかもしれないと示唆した。

Banduraは、1965年に実施されたフォローアップ調査で、大人モデルが自分の行動に対して報酬を与えられた場合、子供が積極的行動を模倣する可能性は高いが、成人モデルが処罰されたことを見ても、彼らの敵対的行動に対して叱責された。