クラーク・ハルは、彼の運転理論と人間のモチベーションに関する研究で知られる心理学者でした。 ハルは、彼の教えを通して、ケネス・スペンス、ニール・ミラー、アルバート・バンデュラなど、有名で影響力のある多くの心理学者に影響を与えました。
20世紀の最も影響力のある心理学者の2002年のランキングで、ハルは21番目に頻繁に引用された心理学者として上場されました。
彼の人生、キャリア、そして心理学分野への貢献についてもっと学んでください。
最もよく知られている
出生と死
- クラーク・ハルは1884年5月24日、ニューヨーク州アクロンで生まれました。
- 彼はコネチカット州ニューヘブンで1952年5月10日に死亡した。
若いころ
クラーク・レオナルド・ハルの初期の生命は、病気の発作によって特徴づけられました。 彼はニューヨークで生まれ、ミシガン州の農場で育ちました。 彼の初期の教育は1部屋の校舎で行われ、卒業後1年間はアルマアカデミーでの教育を続けています。 アカデミーを卒業した後、腸チフスの重症症例のために、彼の教育は1年間延期された。
24歳で、彼はポリオと契約し、左足で永久に麻痺し、鉄のブレースと杖で頼りに歩きました。 彼はもともとエンジニアリングの研究を計画していたが、彼の健康闘争は心理学に興味を向けさせた。
彼の貧しい健康や財政的闘争は教育の中断を招いたが、最終的にはミシガン大学で学士号と修士号を取得した。 1918年、彼は博士号を授与されました。 ウィスコンシン大学マディソン校から
ハルのキャリアと理論
博士号を修了した後、Hullはウィスコンシン大学マディソン校で教鞭を取った。
この間、彼は適性の測定と予測の研究を始め、1928年に適性検査の本を出版しました。
1929年に、彼はYale Universityで残りのキャリアのために仕事を続けました。 彼は経験的に催眠を研究する最初の心理学者の一人となった。 この間、彼はまた、最終的には行動の運転理論になるものを開発し始めました。 ハルは、チャールズ・ダーウィン、 イワン・パブロフ 、 ジョン・B・ワトソン 、 エドワード・L・ソーディニックを含む多くの思想家のアイデアと研究を引き出した。
他の行動主義者と同様に、Hullは、すべての行動がコンディショニングの原則によって説明できると信じていました。 Hullの減速理論によれば、生物学的貧困はニーズを創出する。 これらのニーズは、行動を動機づけるドライブを活性化する必要があります。 これらの目標を達成することは、生物の生存に役立つので、結果としての行動は目標指向である。
ハルはダーウィンの影響を受けて、進化のプロセスがこれらのドライブと結果としての行動に影響を与えたと信じていました。 彼は行動の強化がある種の生存の必要性を満たす結果になったときに学習が起こったことを示唆した。
例えば、飢えや喉の渇きなどの基本的なニーズは、生物が食事や飲酒によってこれらのニーズに満足することを求める原因となります。
これらのドライブは一時的に削減されます。 これは、動作の強化として機能するドライブのこの減少です。 Hullによると、行動は、生物と環境の絶え間ない複雑な相互作用の結果です。
心理学の分野への貢献
Hullの減速理論は、他の研究者のさらなる研究に影響を与えるのに役立つ一般的な学習理論として役立った。 たとえば、MillerとDollardは、Hullの基本理論を社会的学習と模倣を含むように広範に適用しました。 しかし、彼らは刺激を刺激することは必ずしも生物の生存ニーズに結びつける必要はないと示唆した。
クラーク・ハルは他の多くの心理学者にも影響を与えました。 彼は1940年代と1950年代の間に最も頻繁に引用された心理学者の一人となった。 1960年代の認知革命に先立ち、彼の理論はアメリカの心理学においてより支配的な影響を与えました。
また、Neal Miller、OH Mowrer、Carl I. Hovland、Kenneth Spenceなど、心理学に多大な貢献をした多くの大学院生にアドバイスしました。 彼の理論の詳細は心理学の恩恵から逸脱しているが、 実験方法を重視することは将来の研究者のための高い基準を設定した。
選択された出版物
Hull、C.（1933）。 催眠と示唆：実験的アプローチ 。 ニューヨーク：アップルトン - センチュリー - クロフト。
Hull、C.（1943）。 行動の原則 。 ニューヨーク：アップルトン - センチュリー - クロフト。
Hull、C.et al。 （1940）。 Rote学習のMathematico-Deductive理論 New Haven、NJ：Yale University Press。
>ソース
Hothersall、D.（1995）。 心理学の歴史、第3版 ニューヨーク：Mcgraw-Hill
Hull、C.（1943）。 行動の原則。 ニューヨーク：アップルトン - センチュリー - クロフト。
Miller、N.＆Dollard、J.（1941）。 社会的学習と模倣。 New Haven、NJ：Yale University Press。
Schrock、J.（1999）。 クラーク・L・ハル。
Spence、KW（1952）。 クラーク・レナード・ハル：1884-1952。 American Journal of Psychology、65（4）、639-646。