あなたの子供の教師はあなたの子供のADHD症状を責めますか？
「私たちには素晴らしい教師がいますが、ADHDを最小限に抑えるか、誤解しているような人もいます。 彼らは、私たちの子供を助けるための非公式の宿泊施設を設置することに抵抗する。 なぜ彼らはADHDを否定するのですか？
なぜ教師はADHDの子供を誤解することがあるのですか？
ADHDの症状はよく誤解されます。 問題のある行動は、意図的で意図的なものと見なされることがあります。
あなたの子供の教師がADHDに関する正確な情報を持っていない場合、これらの行動が障害から生じることを認識しないかもしれません。
見えない障害
ADHDはしばしば「目に見えない障害」と呼ばれます。表面上、症状はあまり明白ではないかもしれませんが、日常の機能を著しく損なう可能性があります。
Chris A. Zeigler 35歳以上の経験を持つ元教師であり、成長した2人の息子とADHDを持つ娘の母であるADHDの専門家および著者であるDendyは、ADHDを氷山と比較しています。 「氷山のように、ADHDに関連する多くの問題は見えません」とDendyは説明します。 多動性は明らかかもしれませんが、他の問題が表面の下に隠れることがあります。
学生の行動に焦点を当てた問題
多くの場合、教師はADHDに関連する行動上の問題を観察し、自発的かつ意図的な行動に帰させる。 結果として、大人からの反応は欲求不満、失望または怒りになるでしょう。
この戦略は、子供の「悪い」行動を排除することです。 子供は、行方不明者から変化するすべてのことをやらなければならないということです。 子供の環境を再構築したり修正したりするという考えは機能しません。
学校の環境でADD / ADHDの専門家であるDr. Terry Illesはさらに説明します。 「新しいスキルを教えることではなく、行動を止めることに焦点を当てる。変化は急速になり、この変化を促進するためには否定的な結果、すなわち罰が使用されるだろう。
したがって、[先生は信じて] ADHDの子供に特別な宿泊施設を用意する必要はありません。
なぜよりよい理解がより良い結果につながるのか
理想的には、あなたの子供の先生は、彼の困難は基礎的な神経学的原因を持つ学習上の問題に関連していることを理解するでしょう。 この場合、あなたの子供の問題は、子供の完全な支配下にない闘争と障害として、より明確に理解されます。 教師（および他の大人）は、子どもに共感する可能性が高く、子どもが赤字を最小限に抑える対処法を開発するのを助けるために、 積極的な戦略や調整に対応します。 子供に不適切なものを置き換えるための新しいスキルを教えるための、より慎重な努力もあります。
"先生は、学生が他の学生と同じように学業上成功することを好むだろうと直感的に理解しています。 そして、この洞察は、教師に学生の学習上の問題を改善または修正するよう指示します」とDr. Illesは説明します。 "変化の焦点はスキルの構築にあるでしょう。 変化は漸進的であり、肯定的な結果がこの進歩を強化するために使用されるでしょう。
あなたの子供を助ける教師を助ける
教師は私たちの子供の生活の不可欠な部分であり、積極的で協力的な方法で彼らと一緒に働くことは非常に重要です。
教師とつながりをつけて教えてください。 彼女（または彼）がADHDに関する教育情報を提供するのに役立つリソース。
Chris Dendyは、この点を説明するのに役立つADD / ADHD Icebergポスターを作成しました。 彼女は、弱い執行機能 、 睡眠障害 、 時間感覚 障害 、発達遅延2〜4年、報酬と罰から簡単に学習できないこと、 共存する可能性のある状態 、学習上の問題、許容誤差に対する低い欲求不満、そして感情を制御することが難しい。 これらの「目に見えない」障害を認識することで、ADHDの学生が直面する課題について、教師がより多くのことを理解するのに役立ちます。
プリンシパルと話し、あなたの学校にADHDに関するCHADD教育者マニュアルがあるかどうかを確認してください。 この本は教育的観点からADHDを詳しく見ていて、教師がADHDを成功させるための実践的で具体的な戦略を提供するすばらしい資料です。 何かと同様に、あなたが何かについて知っているほど、より多くの洞察力があり、より効果的な戦略を活用することができます。
ソース：
Chris A. Zeigler Dendy、MS。 ADDとADHDのティーンティンクティーチング：教師と親のためのクイックリファレンスガイド。 ウッドバインハウス。 2000。
テリーイルレス、PhD。 "なぜ教師が抵抗するのか - 教師のADHDに対する態度の理解" AD / HDへの新しいCHADD情報とリソースガイド。 2006-07エディション