エグゼクティブ機能は基本的に脳の管理システムです。 脳の前頭葉を含むと考えられているこれらの精神機能は、私たちの日常生活の中で多くの仕事を組織し、管理するのに役立ちます。
エグゼクティブ・ファンクションの役割は、オーケストラ内の指揮者の役割に似ています。 指揮者は、オーケストラの各メンバーを管理、指揮、編成、統合します。
彼らはそれぞれのミュージシャンに合図をして、いつ演奏を始めるか、どれくらい速く、遅く、大きくても柔らかく、いつ演奏を止めるかを知っています。 指揮者がいなければ、音楽はスムーズに流れたり、美しい音にならないでしょう。
エグゼクティブ・ファンクションとADHD
ADHD患者は、執行機能のいくつかの分野において障害を有する可能性があります。 執行機能の障害は、計画、優先順位付け、整理、注意の払いと細部の覚え、感情反応の制御などのタスクを実行する能力に大きな影響を与える可能性があります。
臨床心理学者であり、執行機能に関する主要な研究者であるトーマス・E.・ブラウン博士は、執行機能を概念化する方法を構成する6つの認知機能群を特定している。
私たちは、6つのクラスターと、それらがADHDの学生にどのように影響するかを見ていきます。
アクティベーション：タスクの整理、優先順位付け、開始
この執行機能の欠如を抱える学生は、教材を整理し、関連情報と非関連情報を区別すること、将来の事象を予期し計画すること、タスクを完了するために必要な時間を見積もること、そして単にタスクを開始すること。
フォーカス：注意の集中、維持、シフト
気を散らしやすい学生は、クラスで提供される重要な情報を見逃してしまいます。 教室では周囲のものだけでなく、自分の考えによっても気を散らします。 彼らは必要に応じて注意を変えるのが難しく、その話題だけを考えながら考えに固執することができます。
努力：規制の警戒、維持努力、処理速度
警戒を厳しく規制している学生は、静かに座って講義を聞いたり、退屈な資料を読んだりするために静かになると眠くなります。 彼らは過度に疲れているわけではありません。 彼らは積極的に関与していない限り、警戒態勢を維持することはできません。 さらに、学生が情報を取り込んで理解するスピードは、 学校のパフォーマンスに影響する可能性があります 。 ADHDを持つ生徒の中には、情報を非常にゆっくりと処理するものもあれば、情報を正確に処理するのに十分な時間がかかるものもあります。
感情：欲求の管理と感情の調節
この執行機能の領域に障害を持つ学生は、授業中の仕事のやり方をしないなど、欲求不満の許容度が非常に低いかもしれません。 彼らはまた、非常に批判に敏感である可能性があります。 難しい感情はすぐに圧倒され、感情的な反応は非常に激しいことがあります。
メモリ：ワーキングメモリの使用とリコールへのアクセス
ワーキングメモリは、問題を解決したりタスクを実行する際に、いくつかの事実や思考を念頭に置いた脳内の「一時記憶システム」です。
ワーキングメモリは、個人が短期間に情報を使用したり、タスクに集中したり、次に何をすべきかを覚えたりするのに十分長い情報を保持するのに役立ちます。
生徒が作業記憶に障害を持っている場合、教師の指示を覚えたり、指導したり、数学の事実や綴りの言葉を覚えたり想起させたり、問題を計算したり、必要な時にメモリから情報を取り出すことができません。
アクション：監視と自己制御アクション
ADHD患者は、行動を規制する能力に欠けていることが多く、 社会的関係を著しく阻害する可能性があります。 学生が行動を阻害するのが困難な場合、状況の状況に気づかずに衝動的に反応するか、相互作用にあまりにも抑制され、撤回されることによって、他人の反応にあまりにも集中することがあります。
オーケストラと同様に、これらの各機能はさまざまな組み合わせで一緒に機能します。 1つの領域が障害を受けると、他の領域に影響を与えます。 学生がこれらの重要な執行機能の1つに欠陥がある場合、明らかに学校や学業成績を妨げる可能性があります 。
次のステップ
多くの人が、なぜ彼らが勉強に苦労しているのか理解できるようになっています。 他の人たちは、悲しいか怒っていると感じ、他の人が楽にやるような仕事に苦労します。
幸いなことに、あなたやあなたの子供があなたの個々の学習ニーズをサポートするための宿泊施設があります。 宿泊施設は、あなたが苦労している特定の分野であなたをサポートするように設計されています。
宿泊施設のいくつかの例には、宿題の量が減少しています（例えば、20の数学問題を尋ねられた場合、10歳までの子供に尋ねられます）、テストを余儀なくされたり、課題を読むのを助けたり、クラスノートと一緒に。
あなたの子供のための助けを受けるために、良い出発点は彼らの先生に話すことです。 学校は連邦法により、必要な追加サービスを提供する必要があります。
大学にいる場合は、学生障害のためにオフィスを訪れてください。 彼らはあなたの宿泊施設の設定を手伝うことができます。
Brown、ET小児および成人におけるADHDの新しい理解：執行機能障害。 Routledge; 2013年