恐怖症は現代の社会構造ですか？
構成主義は、人間の学習が私たちの周りの世界で意味を構築しようとする積極的な試みであることを説明する、 学習理論の一種です。 構成主義者は、行動主義または認知理論が想定するよりも、学習はより積極的で自己主導的であると信じている。
構成主義は学習を二つのタイプ、すなわち収容と同化に分ける。 焦点は個人の欲求と学習能力にあり、教師やセラピストは自己指向学習の指導に役立つだけです。
構成主義にはいくつかの種類があります。
ここでは、認知的および社会的構成主義を、 恐怖症の説明に関連するものとして論じる。 社会構成主義の説明は、それが認知構成主義の変形であるため、2番目になる。
認知的構成主義
心理学者のジャン・ピアジェは、 認知的構成主義理論を創造することに功績を見せている 。 それは年齢と段階という2つの主要な部分から成っています。 年齢構成要素は、特定のことを理解したり理解していない子供の能力を予測します。 ステージコンポーネントは、人間が情報をすぐに理解して使用することができず、代わりに経験を通して知識を構築する必要があると考えています。
この理論は、米国の公立学校の大部分が知識を伝達するために使用する教育モデルと直接矛盾している。 教師は、何かに自分自身の興味を発見し、それを体験するのではなく、簡単に練習した後、与えられた情報を暗記することを期待しています。
Piagetianの教室では、生徒が自発的に探索できる豊かな環境を作ります。
社会的構成主義
社会構成主義は、心理学者Lev Vygotskyが提唱したさまざまな認知的構成主義である。 彼は認知モデルを信じていたが、それは重要な学習のプロセスではなく、「学習者が知識社会に統合されたプロセス」であると主張した。
彼は、学習には人々の間の社会的相互作用が必要であることを見ました。 こうして、社会構成主義が生まれました。
認知的および社会的構成主義の両方は、知識が積極的に構築されていると見る。
社会構成主義と恐怖症治療
恐怖症患者を治療するための社会構成主義理論に従ったセラピストは、患者の経験の社会的背景を探ることによって、他人の恐怖を理解することしかできないと仮定する。
この同じ理論は、恐怖症の社会構成主義者の治療計画に反映されている。 この理論に従うセラピストは、治療の有効性は、患者が所定の介入を使用した環境に大きく依存すると考えている。
したがって、セラピストはさまざまな戦略を教えてくれるかもしれません。 たとえば、自宅にいる間にあなたの恐怖を克服し、あなたが一般にいるときにはもう片方を克服する。
不安障害の社会的構成
不安の試合を経験することは、人間であることの一部です。 しかし、報告された不安レベルは、第二次世界大戦の終わり以来、驚くべき速さで上昇しています。 現在、21世紀において、不安障害は世界中で最も一般的な精神衛生上の問題の1つです。
恐怖症は不安障害であり、いくつかの臨床医は、現代社会の社会構造が、速いペースと高い要求を伴って寄与し、不安障害のこの上昇に貢献し続けていると信じている。
さらに多くの証拠によると、Canadian Journal of Psychiatryに掲載された論文によると、この上昇は、「不安に関連する症状は、現代における生活に対する社会的および医学的に正当な反応である」という社会における一般的な信念に起因する
ソース：
バークレー卒業部門：社会構成主義。 > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/。
Dowbiggin。 カナダ精神医学雑誌：高懸念 - 不安障害の社会構築（2009）。
ヘイズとシン。 臨床的、教育的設定における定性的調査。 （2012）。
ヒューストン大学：認知的構成主義の概要