最初のIQテストとそれ以降
知性への関心は、何千年にもわたる。 しかし、心理学者Alfred Binetが最初のインテリジェント商（IQ）テストが生まれた教育援助が必要な学生を特定するよう依頼されるまではなかった。 BinetのIQテストは、限界がありますが、測定精度がはるかに低いルックアライメントが多くありますが、インテリジェンスを比較する方法として世界中でよく知られています。
歴史
フランス政府は、1900年代初頭にBinetにどの学校の学生が学校で苦労する可能性が最も高いか決定するよう頼んだ。 政府はすべてのフランスの子供たちが学校に通うことを要求する法律を可決したので、専門的な支援が必要な子供を特定する方法を見つけることが重要でした。
Binetと彼の同僚であるTheodore Simonは、 注意力 、記憶力、 問題解決能力など、学校ではっきりと教えられていない分野に焦点を当てた質問を作成し始めました。 これらの質問を使用して、Binetはどの学校が学校の成功の最も良い予測子となるのかを判断しました。
彼はすぐに、高齢の子供が一般的に答えることができるより高度な質問に答えることができた子供もいれば、その逆も可能であることに気付きました。 この観察に基づいて、Binetは、特定の年齢層の子供の平均能力に基づいて精神年齢の概念または知能の尺度を示唆した。
Binetと最初のIQテスト
今日のBinet-Simon Scaleと呼ばれるこの最初のインテリジェンステストは、今日も使用されているインテリジェンステストの基礎となりました。 しかし、ビネット自身は、彼の心理測定器が単一の、永続的な、そして先天的な知能レベルを測定するのに使用できるとは信じていなかった。
Binet氏は、このテストの限界を強調し、インテリジェンスが単一の数字で定量化するにはあまりにも幅広い概念であることを示唆しています。 代わりに、彼は知性が時間の経過とともに変化し、同様の背景を持つ子供たちとしか比較できないいくつかの要因によって影響を受けると主張した。
スタンフォード・ビネット知能テスト
Binet-Simon Scaleが米国に持ち込まれたとき、それはかなりの関心を集めました。 スタンフォード大学の心理学者ルイス・ターマン（Lewis Terman）は、ビネット（Binet）の独自のテストを行い、アメリカの参加者のサンプルを使用して標準化しました。 1916年に最初に出版されたこの適合試験は、スタンフォード・ビート・インテリジェンス・スケール（Stanford-Binet Intelligence Scale）と呼ばれ、すぐに米国で使用される標準的なインテリジェンス・テストになりました
Stanford-Binetインテリジェンステストでは、インテリジェンス商（IQ）と呼ばれる単一の数値を使用して、テストでの個人のスコアを表しました。 このスコアは、受験者の精神年齢を年齢で除し、次にこの数値に100を掛けて計算されます。例えば、精神年齢が12歳、年齢が10歳の子供のIQは120 / 10×100）。
Stanford-Binetは、創業以来数々の改訂を経ていますが、今日でも人気の評価ツールです。
歴史を通してのIQテストの長所と短所
第一次世界大戦初期に、米軍関係者は膨大な数の新兵を審査する作業に直面していた。 心理学者Robert Yerkesは1917年、新兵の心理検査委員会の議長を務め、Army AlphaとBetaの2つのテストを開発しました。 Army Alphaは書面テストとして設計され、Army Betaは英語を読むことができない、または英語を話せなかった新兵のための写真で構成されていました。 軍隊が特定の地位とリーダーシップの役割にどの男性が適しているかを判断するのを助けるために、200万人以上の兵士に試験が行われました。
第一次世界大戦の終わりには、軍隊以外の様々な状況で、すべての年齢、背景、国籍の人々にテストが引き続き使用されました。 たとえば、 IQテストは、新しい移民が米国のエリス島に入国した際に、それを審査するために使用されました。 これらの精神検査の結果は残念なことに、全人口について徹底的かつ不正確な一般化を行うために使用されたため、議会に対し、移民規制を制定するように諜報機関の専門家が指導しました。
Wechsler Intelligence Scales
アメリカの心理学者David Wechslerは、スタンフォード・ビネット（Stanford-Binet）テストをもとに、新しい計測器を製作しました。 Binetのように、Wechslerは知能にはさまざまな精神的能力が関係していると信じていました。 スタンフォード・ビネットの限界に賛同し、1955年にウェズラーアダルト・インテリジェンス・スケール（WAIS）と呼ばれる新しい知能テストを発表した。
Wechslerはまた、子ども向けのWechsler Intelligence Scale（WISC）とWechsler PreschoolとPrimary Intelligence（WPPSI）の2つの異なるテストを開発しました。 大人バージョンのテストは、オリジナルの出版物から改訂され、現在WAIS-IVとして知られています。
WAIS-IV
WAIS-IVには10のサブテストと5つの補足テストが含まれています。 このテストは、知覚の4つの主要分野、すなわち、語彙理解尺度、知覚推論尺度、ワーキングメモリ尺度、および処理スピード尺度のスコアを提供する。 このテストでは、4つのすべてのインデックススコアのパフォーマンスと6つのサブテストスコアに基づくGeneral Ability Indexを組み合わせたフルスケールIQスコアという、全体的なインテリジェンスの要約として使用できる2つの広いスコアも提供されています。
WAIS-IVのサブテストのスコアは、一部の分野でスコアが低く、他の分野で高い得点を挙げると、その学習の難しさを示す場合など、学習障害の特定に役立ちます。
元のスタンフォード・ビネットの場合のように、年齢と精神年齢に基づいてテストを採点するのではなく、テスト受験者のスコアを同じ年齢グループの他のスコアと比較することによって、WAISが採点されます。 平均スコアは100に固定されており、スコアの2/3は85から115までの正常範囲にあります。このスコアリング方法はインテリジェンステストの標準技術になり、Stanford-Binetテストの現代版でも使用されています。
>出典：
> Antonson AE。 スタンフォード - ビネットインテリジェンススケール。 In：Clauss-Ehlers CS、ed。 クロスカルチャースクール心理学の百科事典。 Springer、Boston、MA; 2010。
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