心理学者がどのように赤ちゃんの深さ知覚をテストしたか
ビジュアル・クリフには、赤ちゃんの奥行き知覚をテストするために最初に作成された、あるサーフェスから別のサーフェスへの実際のドロップではありません。 これは、透明なガラス面を不透明な模様の表面に接続することによって作成されます。 下の床は、不透明なサーフェスと同じパターンです。 この装置は、怪我から被験者を保護しながら崖の視覚錯覚を作成する。
ビジュアルクリフの歴史
奥行き知覚を調べるために、心理学者EJ GibsonとRD Walkが、人間の幼児および動物に使用する視覚崖検査を開発した。 以前の研究では、幼児がクロールできる前でもさまざまな奥行きの手がかりに反応することが明らかになりました。
深度キューは、人々が視覚的シーンの深さを検出することを可能にする。 これらには、相対的な大きさや重なりなどの単眼手がかりや、網膜の視差などの両眼の手がかりが含まれます。 GibsonとWalkは、幼児が深さを知覚する能力が学習された行動であるのか、それとも、それが生得的であると思われるのかに関心を持っていました。
ギブソン（Gibson）とウォーク（Walk）は、重いプレキシガラスの大きなシートが床から足を離して支えられるように、視覚崖装置を説明しました。
ガラスの片面に、高コントラストの模様のある布地を下側に押し付けて、ガラスをしっかりと見えるようにする。 同じ材料がガラスの下の床に置かれ、崖の視覚的な錯覚を作り出します。
これにより、研究者は若い被験者の安全を確保しながら幼児の知覚をテストすることができました。
ビジュアルクリフ幼児テスト
テストでは、子供がプラットフォームの一端に置かれ、介護者は透明な表面の反対側に立つ。 子供が奥行き知覚を発達させた場合、視覚崖を知覚することができ、看護師に這いつくことを嫌うか、または拒否することを前提としていました。
奥行き知覚が不足している幼児は、明らかな低下に気付かずに看護師に楽しくクロールすることも想定されていました。
ギブソンと歩くことは、幼児がクロールし始める時代のたびに深さを知覚する能力が出現すると結論づけました。 彼らが提案した高さの恐怖は、幼児期後半に学んだもので、バンプ、擦り傷、落下などの経験を積むというものです。
ビジュアルクリフを理解する
当初、 心理学者は視覚的崖の認識は肉体的および視覚的成熟の問題であると信じていました。 赤ちゃんは8ヵ月齢で違いを見ることができましたが、発達していない幼い幼児は崖を見ることができませんでした。
6ヵ月の子供は視覚的なエッジを横切って揺れるよう誘惑される可能性があるため、10ヵ月の子供が閾値を越えることを拒否したが、年長の子供はまだ深い知覚を発達させていなかったと推定された。
しかし、その後の研究では、3ヶ月という若い子どもたちが視覚的な崖を知覚できることが示されています。 明らかな「エッジ」に配置されると、心拍数が速くなり、目が広がり、呼吸数が増加します。 これらの幼児が視覚的な崖を知覚することができれば、なぜ彼らはまっすぐ落ちるように見えるものを這うことができますか？
問題は、この時代の子供たちが、この視覚的な崖の上を行くことの結果が潜在的に低下していることをまだ完全には認識していないことです。 この実現は、子どもがクロールを開始し、転倒を経験したときの実際の経験を得るときにのみ後になります。
参照：
Campos、JJ、et al。 （1978）。 視覚崖への恐怖の出現。 Michael LewisとLeonard A. Rosenblum（Eds。） 影響の発達。 ニューヨーク：プレナム。
ギブソン、EJ＆ウォーク、RD（1960年4月）。 "ビジュアルクリフ"。 Scientific American。