研究の種類、実験デザイン、変数間の関係
あなたが心理学の学生である場合、または単に心理学実験の基礎を理解したい場合は、ここでは研究方法の概要、その意味、およびそれらの働き方について説明します。
3つのタイプの心理学研究
心理学の研究は、通常、次の3つの主要なタイプの1つに分類できます。
1.原因または実験的研究
ほとんどの人が科学的実験を考えているとき、 因果関係の研究が最も頻繁に起こります。 因果関係に関する実験は 、1つ以上の変数が1つ以上の結果変数に及ぼす影響を調べる。 このタイプの研究は、ある変数が別の変数を発生させるか変化させるかどうかも判断します。 このタイプの研究の例は、特定の治療の量を変更し、試験参加者への影響を測定することです。
2.記述的研究
記述的な研究は、グループや人口に既に存在するものを描写しようとしている。 このタイプの研究の一例は、次の選挙でどの大統領候補者が投票を計画しているかを決定する意見投票である。 記述的研究は変数の影響を測定しようとしない。 彼らはそれを説明することだけを求めます。
3.関係または相関研究
2つ以上の変数間の関係を調べる研究は、 関係研究とみなされます。 比較される変数は、一般にグループまたは母集団に既に存在する。 たとえば、クラシックCDまたはジャズCDを購入する男性と女性の割合を調べる調査では、性別と音楽の好みの関係を調べることになります。
理論と仮説
人々は、しばしば、 理論と仮説の用語を混同しているか、または2つの概念の間の区別をかなり確信していません。 あなたが心理学の学生であれば、各用語の意味、その違い、心理学研究での使用方法を理解することが不可欠です。
理論は、自然界のいくつかの側面を説明するために開発された確立された原理です。 理論は、繰り返しの観察とテストから生じ、広く受け入れられている事実、法律、予測、およびテストされた仮説を組み込んでいます。
仮説は、あなたの研究で何が起こると予想されるかについての具体的で、試すことができる予測です。 例えば、学習習慣とテスト不安の関係を調べるために設計された実験では、「より良い学習習慣を持つ生徒はテスト不安がより少なくなると予測している」という仮説があるかもしれません。 あなたの研究が本質的に探索的でない限り、あなたの仮説は、あなたの実験や研究の過程で起こると予想されることを常に説明するべきです。
この用語は日常的に使用されることもありますが、理論と仮説の違いは実験デザインを研究する際に重要です。
注意すべき他の重要な区別には、次のものがあります。
- 理論は事象を一般的に予測し、仮説は特定の状況のセットについて特定の予測を行う。
- 理論は広範にテストされ、一般に受け入れられているが、仮説はまだテストされていない推測的推測である。
心理学研究における時間の影響
研究調査の設計に使用できる時間ディメンションには2つのタイプがあります。
- 断面研究は単一の時点で行われます。
- すべてのテスト、測定値、または変数は、ある機会に参加者に管理されます。
- このタイプの研究は、一定期間にわたる変数の影響を調べる代わりに、現在の状況に関するデータを収集することを目指しています。
- 縦断研究は一定期間にわたって行われる研究です。
- データは、研究の開始時に最初に収集され、研究の全期間を通して繰り返し収集され得る。
- いくつかの縦断研究は、数日のような短期間に起こりうるが、他の研究は、数ヶ月、年、または数十年の期間にわたって行われてもよい。
- 老化の影響は、縦断研究を用いて調査されることが多い。
変数間の因果関係
変数間の「関係」について話すとき、どういう意味ですか？ 心理学的研究では、我々が測定するか、または体系的に変化させることができる2つ以上の要因間の関連性を指している。
変数間の関係を議論する際に最も重要な違いの1つは、 因果関係の意味です。
- 因果関係とは、ある変数が別の変数の変更を引き起こすときです。 これらのタイプの関係は、ある変数の変化が実際に別の変数の変化をもたらすかどうかを決定するための実験的研究によって調査される。
変数間の相関関係
相関は、2つの変数間の関係の測定値です。 これらの変数はすでにグループまたは母集団に存在し、実験者によって制御されていない。
- 正の相関は、1つの変数の量が増加するにつれて、第2の変数の量も増加する直接的な関係である。
- 負の相関関係では、ある変数の量が上がると、別の変数のレベルが下がります。
- どちらのタイプの相関でも、一方の変数の変化が他方の変数の変化を引き起こすという証拠または証拠はない。 相関は、単に2つの変数間に関係があることを示します。
このことから取る最も重要な概念は、 相関が因果関係に等しくないことである 。 多くの一般的なメディアソースは、単に2つの変数が関連しているため、因果関係が存在すると仮定している間違いをしています。
>出典：
>ミネソタ大学図書館出版。 心理学者は、行動を理解するための記述的、相関的、および実験的な研究デザインを使用する。 In： 心理学入門 。 2010。