切断の背後にある「なぜ」とそれを救済する方法
ADHDの子供は、しばしば絶えず動いたり悩んでいたり、問題を集中させたりして、他の子供と同じように情報を迅速に、あるいは正確に処理するのに苦労しています。 これは、彼らが行動の結果をどのように解釈するかに影響を与える可能性があり、 親や教師にとっては不愉快なことがあります。
ADHD児の行動と結果との間に断絶がしばしばあるのを見てみましょう。
ADHDにおける行動と結果の切断
ADHDの子供は、しばしば彼らの反応を遅らせるか、または阻害することが困難です。 代わりに、彼らは瞬間に生きる傾向があり、思考なしにすぐにその瞬間に反応します。 子供が特定の行動と結果を結びつけるためには、自分を止め、考え、行動の結果を測り、行動に関する意思決定を導くことができるようにする必要があります。
多くのADHD患児にとって、思考と反応の間にはしばしば断絶があります。 一気に起こっているようです。 彼らは過去の経験に関する情報を使わずに衝動的に反応し、行動を導く。 これは、ADHDの子供たちが過去の間違いから容易に仲間と学ぶようには見えない理由です。
作業記憶の障害は、「先を見る」ことができないという問題を引き起こす可能性もあります。 言い換えれば、将来の行動を決定するために、子供は自分の考えに関連情報を保持することが困難な場合があります。
さらに、ADHDを患う子供たちは、内部言語の発達に遅れが生じるかもしれません。私たちの頭の中の声は、私たちが自分と話をしたり、やるべきことを考えたり、行動を調整するのに役立ちます。
ADHDの子供は行動とその効果の間の接続を作ることができます
衝動的に考えて反応する子供がいるときは、介入して、演奏のポイントで手がかり、思い出し、インセンティブ、指導を提供することができれば役立ちます - あなたの息子が行動を阻害して、状況。
あなたが見たい行動を表示しているときに彼の行動を指摘し、補強し、報酬を与え、軽度の叱責とリダイレクトを与えて、彼が不適切な行動をし始めたときに彼を元気に戻す助けとなる - - 応答する前に彼が「停止して考える」または「ブレーキをかける」のに役立ちます。
この分野でのあなたの教育と訓練は、彼がより大きな自己認識を育むのにも役立ちます。 そして、彼が状況に気づいていると、それが原因である可能性が高いほど、原因と結果を結びつけ、行動を導くために使用する可能性が高くなります。
また、一貫性のある方法で結果を確実にフォローしてください。フィードバックはすぐに、頻繁に提供する必要があります。 このようにして、あなたの子供は物事を予測できます。 ガイドラインが特定され、あなたの息子は何を期待するかを知っています。
ソース：
アメリカ精神医学会。 （2013）。 診断および統計マニュアル第5版（DSM-5）。
メアリーファウラー。 たぶんあなたは私のキッドを知っています。 Birch Lane Press.1999
ラッセル・バークリー ADHDの責任を取る：親のための完全で権威あるガイド。 ギルフォードプレス。 2005年