他者との親密な関係を形成する
親密性と孤立性は、 Erik Eriksonの 心理社会的発達理論の第六段階です。 この段階は約19歳から40歳の若い成人期に行われます。この期間中、主要な紛争は他の人と親密で愛情のある関係を築くことに集中します。
心理社会的発達理論を理解する
エリクソンの心理社会的発達の理論は、人々が社会的および感情的発達を中心とする一連の段階を経ることを提案している。
人生の各段階で、彼または彼女は解決すべき発達上の葛藤に直面しています。 これらの葛藤を乗り越えた人々は、人生の残りの部分を最終的に持続させる心理的スキルを達成することができます。 これらの挑戦を習得することに失敗した人々は、引き続き苦闘します。
エリクソンの理論をユニークなものにしたことの1つは、他の多くの発達理論とは異なり、心理社会的段階は、生涯を通じて人々がどのように変化し成長するかを見ることです。
親密度と分離度の概要
心理社会的発達のこの第6段階は、
- 心理社会的葛藤：親密さと隔離
- 主な質問： 「私は愛されるのだろうか、私は一人になるのだろうか？
- 基本的な徳：愛
- 重要なイベント： ロマンチックな関係
このステージで何が起こるか
エリクソンは、人々が他の人々との密接な関係を築くことが不可欠であると信じていました。 人々が成人になるような感情的に密接な関係は、親密さと孤立の段階で重要な役割を果たします。
そのような関係はしばしば本質的にロマンチックですが、エリクソンは緊密な友情も重要であると信じていました。 エリクソンは親密な関係を、親密さ、正直さ、愛によって特徴付けられるものとして説明しました。
親密性と孤立性の葛藤を解決するのに成功した人は、他者と深く有意な関係を築くことができます。
彼らは密接な、永続的なロマンチックな関係を持っているが、彼らはまた、家族や友人との強い関係を築く。
成功は強い関係をもたらし、失敗は孤独と孤独をもたらします。 この段階で苦労している大人たちは、ロマンチックな関係を経験しません。 彼らはパートナーと深い親密さを共有することは決してないかもしれないし、まったく関係を築くのにも苦労するかもしれません。 これらの人々は、友人や知人が恋に落ち、結婚し、家族を始められるのを見て、特に困難です。 他者との親密さを形成するのに苦労している人は、しばしば孤独感と孤立感を感じます。 ある人は、他人と親しい友情を築くために苦労していると、特に孤独を感じるかもしれません。
親密感やアイソレーションへの自己意識の寄与
心理社会的理論は、一連のきれいに定義された一連の手順として提示されることが多いが、各段階が次の段階に貢献することを覚えておくことが重要である。 例えば、Eriksonは、完全な形の自己意識（ アイデンティティと混同の段階で確立された）を持つことは、親密な関係を形成するために不可欠であると信じていました。 研究によると、自己意識が低い人は、関係が少なく、感情的な孤独感、孤独感、うつ病に苦しむ可能性が高いことが示されています。
>出典：
> Erikson、EH。 子供時代と社会。 2nd ed。 ニューヨーク：ノートン; 1963年
> Erikson、EH。 アイデンティティ：青年と危機。 ニューヨーク：ノートン; 1968年
> Erikson、EH。 ライフサイクルが完了しました。 ニューヨーク/ロンドン：ノートン; 1982。