チョンのパーソナリティ理論に基づく学習スタイル

1 - ユングニアン学習スタイル

サムエドワーズ/ Caiaimage /ゲッティイメージズ

あなたは特別な方法で最高のことを学ぶような気がしましたか? これらの学習スタイルは、特定の条件のもとでどれだけうまく学習するかに影響します。 一部の生徒は情報を聞いて最高の学習をし、他の生徒は最高の学習を見せます。 いくつかの異なる理論が生徒が最良に学ぶことを好む方法を記述するようになった。

1つの学習スタイル理論は、分析心理学者Carl Jungの仕事に基づいています。Carl Jungは 、様々な人格パターンに関して人を分類するように設計された心理的タイプの理論を開発しました。 チョンの理論は4つの基本的な心理的機能に焦点を当てている:

  1. 外転対内
  2. センセーションと直感
  3. 思考と感情
  4. 判断と知覚

この理論は、今や有名なMyers-Briggs型指標の開発につながった。

人格評価に影響を及ぼすことに加えて、チョンの次元は様々な学習スタイルを評価し、記述するために使用することもできる。 各ディメンションは学習スタイルのユニークな側面を表しますが、個々の学習スタイルにこれらのディメンションの組み合わせが含まれることを覚えておくことが重要です。 たとえば、あなたの学習スタイルには、外向性、感覚、感情、および知覚する学習スタイルの要素が含まれる場合があります。

独自のスタイルを最もよく表す組み合わせを判断するために、各ディメンションの詳細を確認するために読んでください。

2 - 超越的な学習スタイル

トム・マーストン/ Caiaimage /ゲッティイメージズ

Jungian学習スタイルの次元の最初の要素は、学習者が外部世界とどのように対話するかを示します。 超越的な学習者は、他の人からエネルギーやアイデアを生み出すことを楽しむ。 彼らは社会化し、グループで働くことを好む。 超過学習者に利益をもたらす学習活動には、他者に問題の解決方法、共同作業/グループ作業、問題に基づく学習を教えることが含まれます。 あなたが他人を教えること、グループに参加すること、経験によって学ぶことを楽しむなら、あなたはおそらく超人的な学習者です。

超過学習者の数

学習者の約60%は超自然の学習者です。

超越学習者の特徴

3 - 内向的な学習スタイル

Dan Schaffer / Caiaimage /ゲッティイメージズ

内向的な学習者は依然として社交的ですが、彼らは自分で問題を解決することを好みます。 内向的な学習者は、ブレーンストーミング、個人的な反省、理論的な探究など、内部からのエネルギーやアイデアの生成を楽しんでいます。 これらの学習者は、新しいスキルを試そうとする前に、物事について考えることを好む。 孤独な勉強、個人的な仕事、抽象的なアイデアを楽しむなら、おそらくあなたは内向的な学習者です。

内向的な学習者の数

学習者の約40%は内向的な学習者です。

内向的学習者の特徴

4 - 感覚学習スタイル

マットリンカーン/ Cultura Exclusive / Getty Images

感覚の学習者は、物理環境の側面に焦点を当てています。 Jungはこれらの個人を外界に興味があると説明した。 彼らは現実的で実用的であり、経験を通して得られた情報に頼っている傾向があります。 感覚的な学習スタイルを持つ人々は、秩序と日常を楽しむ一方で、変化する環境や状況に適応するのが非常に早い傾向があります。

感知学習者の数

学習者の約65%は感覚的な学習スタイルを持っています。

センセイト学習者の特徴

5 - 直感的な学習スタイル

ティムロバーツ/タクシー/ゲッティイメージズ

直観的な学習者は、可能性の世界にもっと集中する傾向があります。 直感的な学習者は、ここに興味を持っている感覚の学習者とは異なり、アイデア、可能性、潜在的な結果を考慮して楽しむことができます。 これらの学習者は、抽象的な思考、空想と未来を想像するようなものです。

直感的な学習者の数

学習者の約35%が直感的な学習者です。

直感的な学習者の特徴

6 - 考える学習スタイル

Westend61 /ゲッティイメージズ

思考学習スタイルを持つ個人は、情報とオブジェクトの構造と機能にもっと集中する傾向があります。 思考の学習者は、問題と意思決定に対処する際に合理性と論理を利用します。 これらの学習者は、しばしば、正しい、間違った、公正で正義の個人的な考え方に基づいて決定を下します。

思考学習者の数

男性のおよそ55%および女性の35%は思考学習スタイルを持っています。

思考学習者の特徴

7 - 学習スタイルを感じる

ティムロバーツ/タクシー/ゲッティイメージズ

感情スタイルを持つ人は、感情や感情を元に情報を管理します。 この学習スタイルを持つ個人は、個人的な関係、気持ち、社会的調和に関心があります。 あなたが感情に関する決定を下し、葛藤を嫌うなら、あなたはスタイルを学んでいる気分になるかもしれません。

感情学習者の数

男性のおよそ45%、女性の65%が学習者を感じています。

感情学習者の特徴

8 - 学習スタイルを判断する

Peopleimages.com / DigitalVision / Getty Images

審査員は非常に決定的な傾向があります。 いくつかのケースでは、これらの学習者は実際に状況について知る必要があるすべてを学ぶ前に、実際に意思決定を早く行うかもしれません。 これらの学習者は、順序と構造を好むので、アクティビティやスケジュールを非常に慎重に計画する傾向があります。 あなたが高度に体系化され、ディテール指向であり、強い意見を持っているなら、あなたは判断力のある学習者かもしれません。

審査員数

約45%の人が判断しています。

審査員の特徴

9 - 学習スタイルを知覚する

ヒル・ストリート・スタジオ/ブレンド・イメージ/ゲッティイメージズ

知覚を知覚することは、新しい情報や変化する状況に応じて衝動的に決定を下す傾向があります。 しかし、これらの学習者は、決定を下すのではなく、好奇心に耽ることに集中する傾向があります。 彼らの心を変えない傾向のある学習者を判断するのとは異なり、学習者は自分の選択肢を開いたままにしておくことを好みます。 一度に多くのプロジェクトを開始する傾向がある場合(しばしばそれらのいずれかを終了することなく)、厳密なスケジュールを避け、計画を立てずにプロジェクトに最初に飛び込む場合、あなたは知覚的な学習者かもしれません。

知覚学習者の数

約55%の人々が学習者を知覚しています。

知覚学習者の特徴

最終的な考え

チュンのパーソナリティ理論に基づく学習スタイルは、人々がどのようにして学ぶかについての考え方の一つにすぎません。 学習スタイルのコンセプトは今日でも非常に人気がありますが、研究は学習の好みに基づいた指導の提供が学習成果の向上につながるという考えを裏付ける証拠はほとんど見つかっていません。 学習スタイルを分類しようとする他の理論には、 VARK学習スタイルモデルとKolb学習スタ​​イルモデルがあります。