正の強化は、新しい行動を教えるために使用することができます
オペラントコンディショニングでは 、正の強化は、将来行動が再び起こるようにする行動に続いて補強刺激を加えることを含む。 行動後に好結果、出来事、報酬が発生すると、その特定の反応や行動が強化されます。
肯定的な強化を覚える最も簡単な方法の1つは、それを追加されているものと考えることです。
このような考え方で考えてみることで、現実世界の肯定的な強化の例を特定することが容易になるでしょう。
場合によっては、肯定的な補強が非常に自然に起こる。 たとえば、誰かのためにドアを開いたままにすると、賞賛と感謝を受けるかもしれません。 その肯定は肯定的な強化の役目を果たし、今後再び人々のために開かれたドアを保持する可能性が高くなります。
他のケースでは、特定の行動を訓練し、維持するために、慎重に肯定的な強化を行うことを選ぶかもしれません。 例えば、動物トレーナーは、動物がトレーナーの手を振るたびに、犬に治療薬を報酬を与えるかもしれません。
正の補強の例
肯定的な補強の例は多くあります。 次の例を考えてみましょう。
- スキーレッスン中にターンを実行した後、インストラクターは「素晴らしい仕事！」と叫ぶ。
- 職場では、今月の販売割当額を上回っているので、上司はあなたにボーナスを与えます。
- あなたの心理学のクラスでは、人間の脳に関するビデオを見て、あなたが学んだことに関する論文を書いています。 あなたのインストラクターはあなたの仕事のために20の余分なポイントを与えます。
これらの例のそれぞれで肯定的な強化を特定できますか？ 賞賛を与えるスキーインストラクター、ボーナスを与える雇用主、そしてボーナスポイントを提供する先生は、すべて肯定的な補強者です。
これらの状況のそれぞれにおいて、補強は、行動が将来起こる可能性を増加させる行動の後に生じる追加の刺激である。
注目すべき重要な点は、肯定的な強化が必ずしも良いことではないということです。 例えば、子供が店内で誤動作した場合、いくつかの親は彼らに特別な注意を払うか、子供におもちゃを購入さえするかもしれない。 子供たちはすぐに行動することで、親から注意を得ることができたり、自分が望む物を取得したりすることもできます。 本質的に、両親は誤動作を強めている。
この場合、よりよい解決策は、子供が良好な行動を示しているときに積極的に補強することです。 誤った行動に報いる代わりに、両親は子供がうまく行動するまで待ってから、その良い行動に賞賛、治療、またはおもちゃで報いることを望みます。
さまざまなタイプのポジティブ補強筋
行動を高めるために使用できる補強材にはさまざまな種類がありますが、使用される補強材の種類は個人と状況に依存することに注意することが重要です。 ゴールドスターとトークンは2年生にとって非常に効果的な補強になるかもしれませんが、高校や大学生に同じ効果をもたらすことはありません。
- 自然の補強材とは、その結果として直接発生するものです。 たとえば、女の子は勉強が難しく、授業で注意を払い、彼女は宿題をします。 その結果、彼女は優れた成績を収めています。
- トークン補強は、特定のアクションを実行するために授与されるポイントまたはトークンです。 これらのトークンは、価値のあるものに交換することができます。
- 社会的強化は、「良い仕事」や「優れた仕事」と言ったり書いたりする教師、親、または雇用主などの行動の承認を表明することを含む。
- 有形の補強材には、キャンディー、おやつ、おもちゃ、お金、およびその他の所望の物など、実際の物理的報酬を提示することが含まれる。 これらの報酬は強力に動機づけられますが、慎重かつ慎重に使用する必要があります。
ポジティブな補強が最も効果的なのはいつですか？
正確に使用すると、ポジティブな補強が非常に効果的になります。 ユタ州立大学が発表した行動指針のチェックリストによれば、正の強化は、行動の直後に起こるときに最も効果的である。 ガイドラインはまた、強化が熱心に提示され、頻繁に行われるべきであることを勧告している。
- ビヘイビアと正の強化を示す時間が短いほど、接続が強くなります。
- ビヘイビアと補強の間に長い時間が経過すると、接続が弱くなります。
- 時間が長いほど、介入する行動が誤って強化される可能性が高くなります。
使用される補強のタイプに加えて、プレゼンテーションスケジュールは、応答の強さにおいても役割を果たすことができる。 これらの補強スケジュールは 、応答の強さと発生頻度に強く影響します。
からの言葉
正の強化は、適切に使用された場合、効果的な学習ツールになります。 時には、このタイプの学習は、環境との通常のやりとりを通じて自然に行われます。 他のケースでは、人々はこの行動テクニックを使用して新しい行動を教えるのに役立つことができます。 肯定的な補強を使用する際に考慮すべきいくつかの重要な事項には、使用される補強材のタイプと、新しい行動を訓練するために採用されるスケジュールが含まれます。
>出典：
> Coon、D＆Mitterer、JO。 心理学入門：心と出会うためのゲートウェイ。 ベルモント、カリフォルニア州：ワズワースケンガッジラーニング; 2010。
> Salkind、NJ＆Rasmussen、K.教育心理学百科事典、第1巻。サウザンドオークス、CA：SAGE出版物; 2008。